美术课结束，洪星罗走出教室透透气，天气这么好，闷在教室，把自己都闷蔫了。

    江曦梅以为洪星罗从自己身边走过，会使使坏，把她的书弄歪，拍一下她之类的。

    结果，都没有。

    明明是坏学生的表现，却没有那些幼稚的举动。

    她觉得洪星罗今天变得很奇特，前几天根本没有注意到这个同学。

    今天一下子就变得让人琢磨不透，中午被学生会抓住，像一点事都没有。

    正常情况，不是应该情绪低落一阵吗？

    她的目光不由瞟了一眼教室外的洪星罗，好没有形象的趴在栏杆上，有点二流子的感觉，又好像哪里不对劲。

    李浅忆从后面走了过来，她手上拿着那张揉成一团的纸条。

    她是第四组的，在江曦梅和洪星罗的后面。

    上节课前的事情她当然也看在眼里，她看到洪星罗没有扔掉那团纸条。

    她顺手就从洪星罗的课桌里拿了出来。

    本来以为真的是什么情书，好奇心的驱使下，打开一看，才发现是借书。

    “喏，你误会他了！”李浅忆把展开的纸条递给江曦梅。

    江曦梅余光一瞥，脸上也有些不好意思，原来不是自己想的那样。

    李浅忆笑嘻嘻地蹲下来：“刚才我看你眼睛眨都不眨一下，盯着洪星罗看，你是不是对他有意思。”

    江曦梅：“浅忆，别胡说，我们都还小，应该好好读书，早恋是没有结果的。”

    “呕～我的大思想家，又开始说教了！你就说吧，你喜不喜欢洪星罗。”

    最后一句话，李浅忆是凑到江曦梅耳边说的，周围还有不少同学，这句话，她不可能大声问出来。

    江曦梅有些无奈，用手指点了一下李浅忆的额头，才小声回道：“不喜欢。”

    或是觉得短短三个字，无法表达她的感情，她又补充道：

    “我初中都不会谈恋爱，我要好好学习，高中考隆阳中学。”

    李浅忆竖起她的大拇指，又调笑道：“是不是上了高中才谈。”

    江曦梅没有任何思考，立马封死自己后路：

    “高中也不谈，我向爷爷保证过，中学都不会谈恋爱。”

    李浅忆笑得更开心了，她从江曦梅的书夹里取出那本《初一优秀作文》。

    江曦梅奇怪的问道：“你要干嘛？”

    旋即，她就意识到李浅忆是要把书拿去放在洪星罗的课桌上。

    她迟疑地小声问道：“你不会是喜欢上他了吧？”

    李浅忆白了江曦梅一眼，左右晃了晃头：

    “谈不上喜欢，我就是觉得洪星罗那个人还挺有趣的，这书我给他了啊。”

    两人的对话，都只有彼此才能听到。

    江曦梅侧过头，上下打量自己的好姐妹，她已经放下书，回到了自己桌位上。

    心里有点担心，洪星罗好像喜欢自己，而李浅忆好像对洪星罗产生了兴趣，自己夹在中间算什么？

    江曦梅脑子里有点乱，不知道怎么解决这个问题。

    还是小学好，哪有这么多烦恼！

    她又不由得再次把目光落在了教室外，那个少年把双手掉在栏杆上，笑看同学斗鸡，轻松又惬意。

    当男生真好！

    洪星罗没注意到教室里的事，他看着同学们打闹，心中却泛起一丝怅然。

    自己虽然是重生了，身体是十二岁，灵魂却是三十三。

    他觉得自己永远无法再真正融入少年们的游戏中，青春终究是逝去了。

    那份纯真，那份童真，那份天真，永远都无法再找回来。

    努力的想让自己变得幼稚，让自己看起来像一个十二岁的少年。

    画皮难画骨！

    一个成熟的灵魂，是无可改变的事实。

    生命的意义是什么？

    让自己过得更好！

    重来一次，自己真的可以让自己过得更好吗？

    凭什么？

    人生在世，生老病死，悲欢离合，终究难逃。

    拥有超前的见识，这是唯一的优势。

    然而，万事开头难，自己除了学习，好像真的没有什么能做的了。

    搞钱的事，洪星罗一点头绪都没有，不免让他产生了几分对自己的怀疑。

    上课铃声打响，洪星罗回到座位，发现自己需要的那本作文书安静的躺在课桌上。

    他不由得心里一暖，目光变得坚定。

    重来一次，并不能保证过得比上一世更好，只有学习，才能带来改变。

    洪星罗看了一眼江曦梅的背影，她真的很美。

    其实又何必在意外表，漂亮的鞋不一定合脚。

    合适的，才是最好的。

    下午第二节课是地理课。

    洪星罗翻了一下地理书，初一上册大概介绍：地球，海陆，天气，人类。

    都是很基础的知识，洪星罗完全可以一心二用。

    地理老师在上面讲，洪星罗翻开作文书第一页。

    《我爱集体》

    “我生活在一个既温暖又充满爱的大集体里”

    ……

    “我要以我的一切，来报答集体给我的温暖，我爱这个大集体。”

    通篇下来，用词朴素。

    洪星罗明白了，写作文不能使用成语，不然，用多了肯定不正常。

    还有一点，就是动不动就要抒发自己的情感。

    赞美之词、正能量之语，排成排比句一组一组的来。

    少用修辞手法，多平铺直叙。

    略看几篇，洪星罗就掌握住了诀窍。

    地理老师王宏庆上了半节课，有个学生基本没有抬起头来看黑板。

    这个学生他在办公室听老师们谈起过，说是个特别的学生，他也想见识一下：

    “洪星罗，起来回答问题，东西半球的分界线是哪条经线圈？”

    洪星罗无奈地站起来：“东西半球的分界线是西经20度和东经160度组成的经线圈。”

    王宏庆继续问道：“你在地球仪上找一下，东经151度、南纬32度是哪座城市。”

    洪星罗抓过同桌的地球仪，朝他使了个眼神，然后旋转地球仪，不到五秒，就找到了：

    “老师，是西尼！”

    王宏庆点了点头，这学生果然很聪明：“坐下吧，就算是会了，上课也要好好听讲，知道了吗？”

    “是，老师！”

    洪星罗默默地把作文书放进了课桌里，老师都点出来了，这个面子还是要给的。

    后排，李浅忆眼睛里冒星星，望着洪星罗，满是崇拜。

    这节课，什么南北东西，经度纬度，已经把她绕晕了。