少数经验，附带外骨骼加持，翻个围墙绰绰有余。
落地，看见一尘不染的水泥地和修剪过度的灌木。
接着，一个穿黑白校服的高中生模样的人从转角处冒出，手捧笔记本：“哪个班的，没穿校服？没剪头发？还戴首饰？”
望仪：……好熟悉的剧情。
对方看看望仪的表情，神色放缓了一点：“新来的呀，跟我到教务处了解一下校规。”
教务处。望仪在校外观察时，没有看见行政楼，看来是被其他建筑完全挡住了。这里的布局与教学楼有所区别，办公室较大，没有窗户，天花板上悬着三条等距排列的LED灯。每个“教师”都是灰色西服，椭圆金丝眼镜；都长着同一张面孔：比例标准，五官可以看清，但没有任何值得记忆的特点，且看不出性别；都坐在统一靠背椅的黑色软垫上，蓝色隔板隔开棕色的木制办公桌前，面前电脑显示屏，右手鼠标，左手边的相同位置放着一叠白色小册子，灰色笔筒精确地放在办公桌右上角的同一位置。
那个学生把望仪带到其中一个“教师”面前：“老师，新生。”
“教师”露出怪异的微笑……不像老师对学生，更像完完全全的职业性笑容。它……看不出性别，又不太像真人，姑且用“它”指代。
它把办公桌上的拿起一本白色小册子，推到望仪面前，说：“同学，请阅读并牢记这份《实验中学学生守则》，你的分班结果和宿舍分配结果将在稍后通知你。另外，请注意，你目前的衣着打扮不符合实验中学的规定，请在两个小时内处理，并开始正常的校园生活。”
望仪默默地站了片刻。如果她之前的判断无误，那这里的制造者恐怕来自一个极度死板僵化的学校，或患有某种强迫症，而她看到的“学生”和“教师”不过是一些机械的影子，与这里的桌子椅子没有任何区别。
但这个地方，毕竟有违正常人类的直觉，还有，古神阵营的核心价值观是很强调“秩序”的。如此说来，此处比估计中要危险。先观察，不到迫不得已，不轻举妄动。
“教师”看着自己的电脑屏幕，敲了几下键盘，这两者都被显示屏挡住了：“同学，请问你的名字？”
“万怡。”望仪的大脑飞速转动，化名的发音最好和本名相似，以免被呼唤时反应不过来。
还是之前那个学生，带着她前往宿舍楼。
这里的一切都过于整洁规整，望仪来教务处的路上就注意到，地面简直是理想实验中的光滑平面，走廊没有任何多余摆设，连个饮水机甚至卫生间都看不到。看来，那些“教师”可能真的不是人。
一路上，她遇到了一些学生，他们的神情也有些呆滞，但似乎还在正常人范畴内，脸也长得不一样，发型倒是很统一：女生齐耳学生头，男生寸头。
这个学校，如果有现实原型，也太变态了吧？女生还好，男生剃了寸头还怎么看？就算是雪兰汀都会变丑吧……
等一下，学生好像也不少，她怎么在外面一个人也没看到……
同学你好，欢迎来到实验中学。本校的校训是：教育、培养、探索、创新。
没有规矩，不成方圆，秩序是一切美好的前提，因此，请同学们严格遵守学生守则。
一．课堂守则
1.学校为同学们配备了统一的书包、文具、书本、笔记本，请同学们不要将其他物品带到课堂上。
2.上课请认真听讲，严禁交头接耳或做小动作。教室内的监控摄像头将记录同学们的言行。
3.请保持端正的坐姿：双手交叠平放于桌面上，上身挺直，双腿并拢。举手回答问题时，请抬起右手上臂，将肘关节置于左手手掌上。
…………
二、宿舍守则
1.上午八点至下午九点，床上不能躺人，垃圾桶里不能有垃圾，被子务必叠成豆腐块。
…………
三、日常守则
1.请同学们注重自己的仪容仪表，女生统一理学生头，后发不过耳，刘海不过眉；男生统一理长度符合要求的寸头。
2.所有学生禁止佩戴首饰，首饰一律交到教务处代为保管。
3.学校内没有电梯，如果你看到了电梯，请无视，绝对不要乘坐。
4.在完成学业之前，任何学生严禁离校。
5.严禁私藏任何电子设备，请同学们将所有电子设备交到教务处。
6.在校就读期间，严禁与外界联络。
…………
好的，望仪已经深刻领会了校规的精神：
教务处有通讯工具。
她指着吊坠和外骨骼，告诉领路的学生自己还得去一趟教务处。
两个小时……她只有不到两个小时，能在这个地方相对名正言顺地自由活动。之后，她将不得不开启所谓的“校园生活”。
呸！姐辛辛苦苦考完高考，才过了几个月的逍遥日子，谁也别想把我抓回去上高中！
还有，这校规是碳基生物想出来的吗？
……好吧确实可能不是。
她路过一间教室时，瞥见墙上白色金属边的挂钟，时间是8：27。两小时内教务处肯定是不会下班的，也许那些东西也不需要下班。
望仪面不改色地返回教务处，走到一个“教师”面前：“老师您好，我来交一下电子设备和首饰。”说完，她伸出覆盖着外骨骼的手。
“教师”抬头，几乎不动眼珠地直视她，拉开了右手边的抽屉，里面至少有三部智能手机！
她想都没想，毫不犹豫地用左手给了“教师”一个手刀，将其打翻在地，右手抓起其中一部手机，向外飞奔。
同时打开外骨骼的无线充电功能。
走廊上，千篇一律的纯色矩形门一扇扇翻开，那些长着一张脸的教师面无表情地将她团团围住。
望仪面色一沉，金属光芒变化翻飞，她紧紧地握住了——一把手///枪。
即令她此前从未碰过枪。
另一只手用力扣住手机的开机键。希望这个手机性能好一点，以及，千万别设开机密码。
那些“教师”，沉默地凝视她，没有继续上前，僵硬不动，犹如被切断电源的机器人。
她极快地瞄手机屏幕一眼，右上角告诉她，无信号。
霎时间，沉重的思绪崩塌，接二连三砸在望仪的天灵盖上：她没有考虑到这种情况。她对自己过于自信，对形势的判断又过于疏忽。
自作自受，但还不能自暴自弃。比如，试试打报警电话，不行就尝试火力覆盖……
突然，几个“教师”同时露出机械微笑，齐声说：“我认为，这位同学展现出了优异的智力和创新思维，可以进入实验班。”