我初中喜欢的一个男生，他姓梁，这里我叫他L。

    我上小学的时候，成绩普普通通。因为小学考试没有排名，我不知道我具体的排名。按成绩来看，在班上七十多名学生内，大约排20名左右。

    我们那上初中是根据家庭地址所在，就近上初中。我家最近的初中是二中，当时还是初高中在一个校区的。

    但二中在报道之前大约8月底要进行分班考试，年级排名前140的可以进1班或2班，这两个班是实验班，3-8班是普通班。同类型班级水平是差不多的。

    我记得小升初暑假的时候，纯属跟风陪同学去小学老师那里补课，说是为了应付分班考。

    虽然补过课，但我依稀记得，分班考那天出的很多题补课时都见过，可是却无一例外，都不会做。

    尽管如此，报道那天我还是很激动地去看名单，据说每个班的学生名单会贴在教室门口。

    我先是去1班看了名单，找了一会儿，没有我的名字，有些失落。我再去二班名单找了一会儿，我在后排名单中看到了我的名字。

    起初我虽然没觉得自己考的好，但得知考上实验班之后，我的心情宛如春日里的暖阳，明媚而温暖。那一刻，心中充满了喜悦与自豪，连连下课后走出教室散步时，看到教室门口顶上牌子上的班号都莫名欣喜。

    可谁知，那只是我噩梦的开始，我并不知道那个名单是按成绩来排的。我报道的第一天，被要求早上7:30到，且并不是报完到就可以放假一天，明天再去学校，而是当天就是正常日程安排，要上晚自习到20:50。

    这对小学时在校时间是7:50-17:00的我来说是巨大的转变。班主任说明天可不能像今天这么晚到了，要正常时间来了，我起初想着：什么？更早，难道正常是要7:00到吗？想罢，班主任告诉我们，正常早读是要6:50之前到的。

    我听到后感觉晴天霹雳，可是万万没想到的是，作息时间都只是整个初中噩梦最微不足道的一部分。

    初中考试特别频繁，听写和默写也很频繁。我直到月考之后才得知，自己分班考的排名是年排138名，也就是正常来讲实验班的倒三，但因为有一些是老师子女而不用考试，还有一些托关系的，自动排到140名以后。

    我的印象中初一时座位特别挤，因为当时班上有81个学生。我之所以会知道分班考的排名，是因为月考全班成绩单上显示我的年排202名，进退：-64（“+”表进步、“-”表退步），班排倒二。

    我的印象中，英语几乎天天听写，而当时晚自习是一个礼拜上六天，星期天到星期五。晚自习之前是晚读，英语老师基本是在早晚读听写或默写，语文两天左右听写一次。小考每礼拜考一次，一般是晚自习考。

    我之所以觉得那是噩梦，是因为记忆里我的初中一直在罚抄和挨老师训，初一刚开始的时候还会挨我妈打骂，不过后来因为我有点抑郁，我妈骂我少了。

    我需要罚抄不是因为我多么顽劣，不认真听讲，纯属是因为那听写模式太反人类了，尤其是英语。

    英语通常看老师心情，大多数时候是听写三十几个，大多数是听写句子，不过她的多数听写方法是：用……句式造句，她念中文，让我们写英文。就那十来分钟时间，要听写完那么多，于是她报得特别快。

    很多我听写错了的，与其说我这个知识点没掌握，不如说是写字速度跟不上。

    而课文大约两天默写一篇，一般是80-100字左右，和当时作文差不多长。和听写一样，错4个以上算没过。当时作为实验班，每次听写或默写都有三十多个没过的，而没过的惩罚是：把听写或默写的全部内容抄五遍并重新找课代表听写或默写，没过就重新来，必须当天完成。

    我作为班上的倒数，那种难度的听写当然没几次能过。实验班作业还比普通班多，学的内容也多很多，而班上同学性格大多很古板，多数不会愿意把作业给我抄或是听写的时候给我提示。我的任何一个同桌成绩都比我好很多，无一例外，我在他们眼里要么就是脑子不好使，要么就是不学无术。

    可偏偏有这样一个人，简直就是那噩梦班的一股清流。那个人就是L。