“叔叔，”子杰兴致正浓，拉着书哲落座，又将自己的椅子向前拉了拉，试探着问：

    “既然说到诗和画，我正有一事不明想要请教叔叔。依儿手中有一本乐府诗集，是她自己手工摘抄的。看样子是仿照出版书的样式，一首一首抄完了之后合订在一起的。”

    “哦？她桌上的书我大多看过，没见过这样的一本诗集。”

    “其实，上周您和阿姨守在那里的时候，那本诗集就在她的书桌上，我下午陪她的时候一直在看。那本诗集磨损严重，封面上写着‘乐府诗集’四个字。诗集中有诗也有画，里面摘有《江南》、《有所思》、《鸡鸣》这类的诗篇。诗集的倒数第二篇是《孔雀东南飞》……”

    “孔雀东南飞？”书哲和欢儿一同惊问。

    “对，孔雀东南飞。看你们的反应，这篇诗文果真有故事！”

    “《孔雀东南飞》这一篇有什么不同？”书哲惴惴地问。

    “《孔雀东南飞》那篇破损严重，应是经常翻看所致……有一页上还有水渍……三个圆形的水渍彼此交融，其间的字迹已经模糊难辨……看上下文，那些诗句应是‘自君别我后，人事不可量…我有亲父母，逼迫兼弟兄……府吏谓新妇：‘贺卿得高迁……蒲苇一时纫，便作旦夕间……”

    默诵至此，子杰有些喘息，他调息片刻，又接着说：

    “或许，这些诗句部分地应和了她的遭遇，可能令她心生感慨。但她不是那种自怨自艾之人，定不会沉缅于这些旧日的恩怨纠葛。所以，我一直觉得，其中另有原由……”

    屋内是落针可闻的寂静。

    三个人都不再说话，只能听到彼此呼吸的声音。他们或许是在回忆，或许是在思考，或许是在缅怀，又或许只是需要调整情绪……

    这个问题欢儿回答最为合适——她没有爸爸那么强烈的情绪，又熟悉那个故事的每一个细节，因为那是她最喜欢的爱情故事，听了无数遍，却仍百听不厌。

    在《合家欢》的书稿中，那也是最早完结的一个篇章，也将是最浓墨重彩的一个篇章——《一见倾心》。

    在那一章，你将遇见楚楚动人的林依，迷上温暖睿智的许书哲——

    那次诗社集会来的人要比平时多很多，因为本次活动的主题是研讨乐府诗《孔雀东南飞》。

    同学们很有创意，专门辟出了表演区，先由同学们分角色扮演地将诗篇整体朗读了一遍，然后再由每名同学依次发表感言，其他同学可随机就该同学的发言进行点评和交流。

    可能是扮演焦仲卿母亲的同学用力过猛，一下子将大家的注意力都吸引到她的身上。同学们的发言和讨论大多围绕焦母的恶毒和变态展开，偶尔延伸到焦仲卿的软弱和无能。

    主持人几度敲桌子提醒大家关注爱情却收效甚微。相较于无力地缅怀爱情，大家更热衷于声讨罪恶——声讨，至少可以获得一种心理上的优势。

    轮到下一名同学发言了，她却没有站起来，也没有吭声。旁边刚刚发过言的同学解释道：

    “她不是我们诗社的，但也是一位诗友，碰巧今天过来看我，就一起过来听一听。”

    “没关系，大家都是即兴发言。这位同学，既是诗友，既然来了，就请自我介绍一下，然后说说你有什么感想？”主持人抬起手鼓励她。

    那名同学这才站起身，微微点头冲大家致意，然后音量不高却吐字清哳地说：

    “我叫林依……刚刚大家讨论的时候我一直在想，如果在今天这样的环境下，我们的身边也出现了这样一对恋人……哦不对，是夫妇，那我们该如何去扶助他们，让他们坚贞的爱情不至如此凄美……至少，女不用举身赴清池，男不用自挂东南枝。”

    林依的声音婉转悦耳，如同晨间檐下的声声鸟鸣，又如傍晚石间的串串溪流。

    教室内鸦雀无声，大家的目光都聚集到她身上，静待高论——然而，她话锋急停，微微颔首便坐下了。

    大家面面相觑，静谧片刻，有人喊了一句：

    “然后呢？到底该怎么办呢？”

    旁边的人也跟着附和：

    “是呀，怎么办呢？这位诗友，你的话没说完呀！”

    林依左右看了看，只得又站起身，微微笑道：

    “抱歉！我……还在想。”

    说完冲大家点了一下头，又坐下了。

    安静。

    然后，不知是谁带的头，教室里爆发出哄堂大笑。

    书哲也笑了。

    不知别人笑什么，他笑的是这个女生的憨态。侃侃而谈地提出问题，却在众人引颈以待间戛然而止。最后那句“我……还在想”，完全出乎意料，差点儿要了自己这口气儿。

    以她先前的口才，随便列个一二三条应付一下肯定没问题。但她，却只给出这样一种回答。

    而此刻，面对大家的哄笑，她竟又跟个没事儿人似的，仿佛大家笑的是别人。

    有人先笑够了，嚷嚷着说：

    “别笑了，我先帮这位诗友答一个——帮焦仲郷换个工作，以便腾出时间在家护妻，不让焦母欺负兰芝！”

    “光护着不行，瞧他那拙嘴笨腮的样子，得先教他怎么居间调停两头儿劝！”

    “劝什么劝呀？就焦母那凶悍劲儿，蛮横霸道、强势无理，她是真不懂吗？纯粹就是找茬儿，纯故意的！”

    “帮他们离家出走，跟封建家庭决裂！”

    “出什么走啊？分家另过不行吗？”

    “分家另过那焦母也得作，弄不好她先自挂东南枝了！”

    “挂了好啊，一了百了！”

    “那日子还怎么往下过呀？”

    “怎么都没法过！要是我呀就劝兰芝嫁太守儿子，让焦仲卿独守空房，气死那个老太太！”

    “停！停！停！”主持人宁俊起身摆手，“我们的研讨要注意建设性，不要说气话……呃……这个话题还有人发言吗？若没有……”

    “我有，宁俊。”书哲站起身，看了主持人一眼，又看向斜对面的林依，冲她点了一下头，“刚刚林同学发言的重点是扶助，而大家讨论的重点是出路。那么我辈当如何为这些出路提供扶助呢？

    “我想，如果当世真有此情，我辈新青年当尽心扶之助之。

    “首先可在经济上予以资助，助其或自立、或出走、或决裂，不要让‘一文钱难倒英雄汉’。

    “其次可在精神上予以支持。焦仲卿也曾三度对抗焦母，但毕竟受限于当时的社会环境，收效甚微。我们应该弘扬新思想、新文化，助其谋求礼教束缚与人生自由之平衡。

    “但这些还远远不够，我们需让更多的人拥有生的信念，生才有望；也该让更多的人明白爱的真谛，爱当无私！”

    说到这里，书哲冲先前扮演兰芝的女生深鞠一躬，诚恳地说：

    “我愿替焦仲卿收回怨尤讥讽，并诚心祈愿：卿当日胜贵，贺卿得高迁！”

    说完，书哲又双手抱拳于胸，郑重地看了“兰芝”一眼。

    书哲悄然落座，教室内又一次鸦雀无声。

    过了许久，没人带头，教室内忽然爆发出如雷的掌声和叫声。

    “大哲！大哲！”

    “大——哲！大——哲！大——哲！哈哈哈哈！”

    “大哲，谁让你发言了？”喧闹声稍弱，有个女生起身声讨书哲，“你不都是最后发言吗？今天怎么抢先了？你都说完了别人还说什么呀？结束、结束、结束了啊！”

    同学们也都边笑边跟着起哄喊“结束”。

    书哲只得又站起身，清了清嗓子，腼腆地说：

    “刚刚，主持人宁俊一直提示大家关注爱情，不要一味声讨罪恶和迫害。所以我们也可以就此结束声讨环节，下面请大家缅怀爱情！”

    于是，剩下的同学按主持人的提示依次缅怀爱情。但书哲却什么也没听进去，他的脑海中一直回顾着刚刚林依的发言和自己的应答。他的目光四处飘移，却始终没敢再往林依那边多看一眼……

    而在此刻，欢儿绘声绘色地讲着《孔雀东南飞》的一见倾心，书哲却一直盯着门口的那幅九里香的油画。

    对于依儿来说，《孔雀东南飞》又岂止是一见倾心的记忆？那该是怎样一种锥心刺骨的痛楚？

    当初她为什么会有那样跳脱的一问？而那一问偏偏不幸一语成谶，还应在了她自己的身上，遭遇甚至更加不堪。

    那么，她获得了怎样的扶助？经济上有人资助吗？精神上有人支持吗？这些年，她又是如何坚守生的信念，逐光不舍，竞放不怠？

    书哲的眼眶有些湿润，九里香的绿叶上闪烁着水珠。

    依儿，可否让我看看你的乐府诗集，让我帮你修复泪湿的篇章……不，我愿为你重写！

    还有那些你自己写下的诗句，艰辛太多！

    万水千山，一步之遥——万水千山是我的，那一步也是我迈！

    逐光，竞放！

    依儿，你的光是什么？你的光在哪里？

    ……

    许家的客厅里，也是三个人，静雅坐在子杰的方位。

    欢儿手中依然捧着子杰誊抄的诗集，漫不经心地翻看，不时地读出几句跟爸妈分享。

    “爸爸，您说这些诗词是依儿写的吗？她的温婉与这些诗词的毫放有些格格不入呢？”欢儿的眉头蹙成了结。

    书哲沉思了半晌，深深地叹了口气，目光中布满迷茫和心痛。他自顾自地说：

    “……或许……恰恰就是她的这种极端的内外反差铸成了今天的窘境……又或者，成就了她今天的坚韧……”