邮过来的画，明显不是自己之前看到的作品，很明显是赝品，李儒佳当时就气愤得说：“靠！不是名家也有赝品！”他打电话给卖家，接电话的卖家是南方口音，他极力否认说：“怎么不是你看的东西呀？就是的，没错啦！”李儒佳冷笑道：“咱都是在这个行当混的，谁也不是傻子，你寄得这十几张加起来，看能值一千块钱不？你收我一万五，你当自己是聪明还是当别人傻子！麻利的，退了钱给我，我再把这一堆垃圾寄给你，咱们就两清了。”
电话那头的老板冷笑道：“我们这一行的规矩，出手决不收回。钱肯定是不退的。”跟着就挂断了电话。
李儒佳愤怒的骂了一句：“简直是强盗！行业败类！”事情不能就这样算了，可是最初都是在微信交易，网络上的资料也不见得是真的，找肯定是无处找的，只能自认倒霉。
他又仔细打开这十几幅画看了看，功法笔法章法画法，顶多算是初出师的年轻画师练笔之作，在广西北海，这样的字画一百块一张，一万块钱买一百多张，处处都是，比这品相还好。
李儒佳气愤后，又在心里安慰自己，初入行哪有不赔钱的？这一万多块钱就当是交了学费，吃一堑长一智吧。他把这些画收起来，锁进柜子，暗暗发誓，以后一定不能再出现这样的情况。
这件事情没有影响微微的态度，她没有发火，更没有抱怨，反而是安慰李儒佳要长远眼光看这个事情，微微形象的分析说：“说三人行必有我师，那这三个人里不见得都是优秀的好的人，有坏的差的人，是不是就不能为师了呢？我想如果是这样，孔夫子们也太狭隘了吧？夫子的意思是好的不好的，都可以成为我们学习自省的参照，好的就被人好好学，不好的就在心里告诫自己，不要成为这样不好的人。你现在这件事情，还有这些不好的画，也是你学习的参照。好与不好，都是相对的，收藏这么复杂的事情，你不能只见好作品，还得适当见些差的，对比之下，才知道好作品好在哪里，这对以后你的收藏眼光是有帮助的，所以，亲爱的，不要沮丧，也不要骂娘，这也不算坏事。”
微微讲了这么一大堆哲理的话，李儒佳倒是被她的思维方式震惊，更是一语点醒梦中人，他激动地说：“对对对！你说的非常对，我之前是钻牛角尖了，其实，这些画也不算是赝品，只是画得不好而已，我倒不是特别心疼钱，气的是那个人他的欺诈行为，这不是把行业弄坏了吗？”
微微笑着说：“对于这样的人，也是你的“老师”哦，这也提醒你以后要多多了解网络后面的真相，还有我在想，这行儿这么深这么大，总也会像文学界一样，分地域分风格吧？”
李儒佳不解道：“什么意思？收藏就是全国甚至全世界有个圈子，大家在里面交易交换啊。”
“你看文学是不是有流派之分？文学流派当然是按照作品风格划分，可是其实他们也有一定地域的区别和相同。北方文学大体豪放雄浑，这和北方地域环境和地域心理相关；南方文学可能要雅致清丽些，也和南方的山水相关吧。”
“你说的文学和我这个有啥关系？”
微微有些无奈的问：“这个卖给你字画的人，是哪里人？”
李儒佳想了想回答道：“好像是江陵人。”
“江陵不是真正鱼米之乡的江南，其实属于山区，比较穷苦，穷则思变，所以，也许地理环境就造就了他们想要挣钱改变穷困的心理，那是不是就会出现一部分急功近利或者不端的欺诈行为的人？”
李儒佳有些明白的说：“你是说以后我要交易，还得分地域看人？这个有根据吗？你家乡也丘陵山地多，可是你挺吃苦耐劳诚实守信的啊。”
“可你比较一下，我和张启还有何璐，都是同样专业的研究生，她俩就能安分地在大学教书，而我却不愿意，这其实就是地域心理造成的。”
李儒佳觉得微微的话还是有些牵强，微微继续解释：“我意思是，你在没有全方位准确了解这个行业规则的情况下，可以暂时不要和这个地方的人打交道，尽量规避风险，免得又被骗。”说完，她一个揶揄的表情看向李儒佳，李儒佳接过眼神，半信半疑地笑看。
微微的一番长篇大论，看似没有科学道理，却在李儒佳心里提了个醒，他开始在群里观察每个地方的人的交易习惯，谨慎出手，也会和比较熟悉的圈里人谈谈收藏心得，时间长了后，李儒佳发现，这一行里做生意，北京人最爽快，广东的人最守信用，江浙一带的人相对比较狡猾，但是也不会作假，卖赝品的以江陵和安庆人居多，他兴奋的把自己这一总结告诉微微，微微颇为得意的说：“看，是不是我说的地域心理特点？”
微微照旧全身心的投入到培训部的工作中，她每次见到李儒佳都会半开玩笑的说：“我这是用培训部挣得钱养你的兴趣爱好，你好好钻研，争取早一天把兴趣变成事业变成产业，我就停职做全职太太了。”
何璐爸爸转到普通病房后，开始了艰巨的康复治疗期。由于呼吸机带得时间太长，又用了人工肺，造成了肺部严重萎缩，呼吸功能恢复特别慢，所以，已经出重症监护室半个多月了，何爸爸仍然生活不能自理，时刻都需要人看护，何璐筋疲力尽。
她无力又无助，但是又没有半滴眼泪，她明白眼泪实在是无用的东西。你流或者不流，没有人去关注，也没有人关心，解决不了眼前任何问题，还得消耗掉自身能量，不如把哭的能量用在照顾父亲身上，这个更实际些。
每天医院、学校两点式直线，何璐疲惫却也有希望。在路上时，她会意识流般地想很多。比如她明白每个人活在世上，都有自己该承担的责任，也有自己该受的业，母亲病逝，父亲生病，这就是她要受的业，无人能够替代，只能面对；再比如偶尔会闪过一个念头，杨光军要是在身边能帮助自己，是不是自己心里就能好受些？但这想法也只是一闪而过；当然，有时也会消极的想，自己要是突然间被查出来得了不治之症，那爸爸怎么办？谁来照顾爸爸？；又或者会看到天上的云，突然冲动的停下来仰起头和它们打声招呼，笑着或者哭着；又有时会莫名的特别想念北北，想念娜娜，想念张启，想念妈妈在时，一家人其乐融融的幸福感；走进医院时，她会在从医院门口走进病房的那一路上，看每一个病人，看每一个医生，看每一个一路上要经过的人，观察他们的言行举止，由此又一次快速意识流般想像每个人身上遭遇的不同故事，与自己的遭遇对比，进而与自己的遭遇和解。
学校的课还是得上着，这毕竟是何璐要维生的饭碗，饭好不好吃顾不上，必须保证先有饭吃。自从“上厕所”事件和考核事件之后，何璐在系上主动或者被动的成了边缘人。领导不待见，同事也怕被划到“刺头”行列而纷纷疏远她，学生倒是很客观的喜欢她的依然喜欢，不喜欢的依然不喜欢，何璐在面对这些态度时，不以为然的说还是学生单纯，不是势利眼，然后更加不以为然的我行我素。
刺头行为尝到的第一个“恶果”便是排课。在新学期初，领导以锻炼新来的年轻老师为由，把何璐已经上了好几年的专业课强行的派给系上新招来的一个博士；又以每个老师应该多多拓展不同的领域为由，给何璐排了《逻辑学》和《行政学》的课程。何璐看到教学任务书时，好气又好笑的跑到主管教学副主任办公室质问，副主任这次没有笑脸，只是一句话：“每个老师应该开发自己的潜能，不能好些年守着自己的一亩三分地那一门课，这样老师怎么成长？”
何璐冷笑道：“感谢领导的好意，只是，这开拓的领域跨度是不是有些大呢？我一个学比较文学的，你让我带逻辑学和行政学，这简直是对学生不负责任！”
副主任也冷笑道：“你不要随便扣帽子啊！怎么对学生不负责任了？你是老师，排到你的课，你就应该克服一切困难努力上好课，这才是对学生负责任！”
“术业有专攻！不能我是老师，就所有课程都能带，那大学里还分专业干什么？简直乱弹琴！”
副主任不依不饶的站起来，拍了一下桌子，说：“专攻什么？嗯？就在这么个民办大学，你专攻什么？还真当自己是专业科研型老师呢，这学校你就是个教书匠，需要你上什么课你就上什么课！别整得自己每天那么清高！”
何璐听了这些话，看着副主任一脸的不屑和得意，她狠狠的盯着他半天，然后说了一句：“无耻！”摔门而出。